ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………..….3-16
ГЛАВА I. КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА
ЗАНЯТИЯХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
1.1. Значение компетентностного подхода в организации учебновоспитательного процесса изобразительного искусства …..….….17-37
1.2. Педагогические условия развития навыков изобразительной
деятельности учащихся на уроках изобразительного искусства..38-57
1.3. Педагогическая модель развития навыков изобразительной
деятельности учащихся в рамках применения компетентностного
подхода ……………..…….…………………………………..……...58-78
Выводы по первой главе…………………………………………….79-80
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ
НАВЫКОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
НА ЗАНЯТИЯХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В РАМКАХ
ПРИМЕНЕНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
2.1. Основные этапы реализации педагогического эксперимента по
развитию навыков изобразительной деятельности учащихся в рамках
занятий изобразительного искусства ………………...…….…..…81-101
2.2. Проведения констатирующего и формирующего экспериментов, по
развитию навыков изобразительной деятельности учащихся…102-123
2.3. Динамика развития навыков изобразительной деятельности учащихся,
по итогам проведения контрольно - итогового этапа эксперимента
……………………………………………………………………...124-147
Выводы по второй главе……………………………………….…148-150
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………151-155
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ..………....156-174
