Введение
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ
1.1. Эволюция концепций профессиональной подготовки социальных педагогов
1.2. Тенденции развития современного социально- педагогического образования
1.3. Сущность и особенности социально-педагогической деятельности
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ АДАПТИВНОЙ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1. Адаптивность как категория социальной педагогики
2.2. Специфика адаптивной системы подготовки будущих социальных педагогов к профессиональной деятельности
2.3. Методологические подходы к разработке адаптивной системы подготовки будущих социальных педагогов
Выводы по второй главе
ГЛАВА 3. КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ АДАПТИВНОЙ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
3.1. Закономерности и принципы построения адаптивной системы подготовки будущих социальных педагогов 191
3.2. Концептуальная модель адаптивной системы подготовки будущих социальных педагогов к профессиональной деятельности 215
3.3. Педагогические условия реализации адаптивной системы 229
Выводы по третьей главе 243
ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ АДАПТИВНОЙ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 245
4.1. Общая технологическая характеристика организации опытно- экспериментальной работы 245
4.2. Методика реализации адаптивной системы подготовки будущих социальных педагогов к профессиональной деятельности 275
4.3. Педагогический мониторинг результативности адаптивной системы подготовки будущих социальных педагогов к профессиональной деятельности 323
Выводы по четвертой главе 348
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 350
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ И ЦИТИРУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 355
ПРИЛОЖЕНИЯ 398
