Введение
Глава 1. Психолого-педагогические предпосылки построения концепции развития научно-методической культуры преподавателя вуза
1.1. Научно-методическая деятельность в структуре профессиональной деятельности преподавателя вуза 25
1.2. Научно-методическая культура как разновидность профессиональной культуры преподавателя вуза 50
1.3. Сущность, внутреннее строение и особенности развития научно-методической культуры преподавателя вуза 73
Выводы по первой главе 96
Глава 2. Методологические и теоретические основания развития научно-методической культуры преподавателя вуза
2.1. Методологические основания развития научно-методической культуры преподавателя вуза 100
2.2. Закономерности и принципы развития научно-методической культуры преподавателя вуза 123
2.3. Модель развития научно-методической культуры преподавателя вуза 151
Выводы по второй главе 175
Глава 3. Технология развития научно-методической культуры преподавателя во внутривузовской системе повышения квалификации
3.1. Содержательная характеристика технологии развития научно-методической культуры преподавателя во внутривузвской системе повышения квалификации 178
3.2. Процессуальная характеристика технологии развития научно-методической культуры преподавателя во внутривузвской системе повышения квалификации 217
3.3. Организационная характеристика технологии развития научно-методической культуры преподавателя во внутривузовскои системе повышения квалификации 252
Выводы по третьей главе 286
Глава 4. Реализация технологии развития научно-методической культуры преподавателя во внутривузовскои системе повышения квалификации
4.1. Общая характеристика организации экспериментальной работы 289
4.2. Внедрение технологии развития научно-методической культуры преподавателя во внутривузовскую систему повышения квалификации 310
4.3. Результаты экспериментальной работы 332
Выводы по четвертой главе 343
Заключение 347
Список цитируемой и использованной литературы 352
Приложение 381
