Введение
ЧАСТЬ I. АСПЕКТЫ И ПОДХОДЫ ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА 9
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ И ОБЩИЕ АСПЕКТЫ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА
1. Проблема понимания 9
2. Уровневая организация текста и его понимания 16
3. Принципы интерпретации художественного текста 19
4.Способы постижения смысла художественного произведения 21
5. Адекватность и вариативность понимания художественного произведения 30
Выводы 33
ГЛАВА 2. ЧАСТНЫЕ АСПЕКТЫ ПОНИМАНИЯ СМЫСЛА ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ 34
1. Роль заглавия в понимании смысла текста 34
2. Слово в художественном тексте 37
3. Ценностный аспект художественного текста 40
Выводы 42
ЧАСТЬ II. КОНЦЕПТ МЕТЕЛИ КАК ЦЕНТР СМЫСЛООБРАЗОВАНИЯ ПОВЕСТИ ПУШКИНА. 43
ГЛАВА 1. ТЕЗАУРУСНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СМЫСЛОВОГО СОДЕРЖАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА 43
1. Тезаурус как способ освоения художественного мира 43
2.Текстовый мир повести в его идеографической вербализации 50
3. Оппозиционный каркас художественного мира 71
Выводы 76
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ТЕКСТОВОГО ПРОСТРАНСТВА 77
1. Концепт и форма его организации 77
2. Физический слой знаний концепта «метель» 83
3. Эмоциональный слой знаний концепта «метель» 91
4. Эмоционально-социальный слой знаний концепта «метель» 104
5. Социальный слой знаний концепта «метель» ПО
6. Социально-онтологический слой знаний концепта «метель» 141
7. Онтологический слой знаний концепта «метель» 146
8. Мифологический слой знаний концепта «метель» 156
Выводы 193
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 195
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 199
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ 222
