Введение
Глава 1. Уровень системного потенциала концептосферы «возраст» в русской и американской молодёжных лингвокультурах
1.1. Сленг: его определение и основные характеристики 17
1.2. Молодёжный сленг в русской и американской лингвокультурах 21
1.3. Реализация концептосферы «возраст» в русском и американском молодёжном сленге
1.3.1. Концептосфера «возраст» в русском молодёжном сленге 31
1.3.2. Концептосфера «возраст» в американском молодёжном сленге
Выводы к главе 1 90
Глава 2. Уровень субъектного потенциала концептосферы «возраст» в русской и американской молодёжных лингвокультурах
2.1. Сравнительные характеристики возрастных концептов в ассоциативно-вербальном сознании носителей русской и американской моло
дёжных лингвокультур
2.1.1. Типы реакций в ассоциативно-вербальном сознании носителей русской и американской молодёжных лингвокультур
2.1.2. Возрастные концепты в ассоциативно-вербальном сознании носителей русской и американской молодёжных лингвокультур
2.2. Сравнительные характеристики возрастных концептов в понятийно-вербальном сознании носителей русской и американской молодёжных лингвокультур
2.2.1. Типы дефиниций в понятийно-вербальном сознании носителейрусской и американской молодёжных лингвокультур
2.2.2. Возрастные концепты в понятийно-вербальном сознании носителей русской и американской молодёжных лингвокультур (на материале дефиниционного эксперимента)
Выводы к главе 2 131
Глава 3. Уровень текстовой реализации концептосферы «возраст» в русской и американской молодёжных лингвокультурах
3.1. Фигуры речи, используемые для аппеляции к концептосфере «возраст»
3.2. Метафорическая реализация возрастных концептов в текстах российских и американских молодёжных журналов и Интернет-форумов
Выводы к главе 3 168
Заключение 170
Список литературы 175
Список лексикографических источников 191
Список текстовых источников
