Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЗАДАЧ-КОМПАКТОВ В КАЧЕСТВЕ СРЕДСТВА УСИЛЕНИЯ ПРИКЛАДНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗАХ
1. Проблема прикладной направленности обучения в методической литературе по математике 13
2. Обоснование целесообразности использования задач-компактов в качестве средства усиления прикладной направленности обучения математике в технических вузах 29
3. Модельное представление усиления прикладной направленности обучения математике с
использованием задач-компактов 48
Выводы по главе 1 62
Глава 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЗАДАЧ-КОМПАКТОВ ПРИКЛАДНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В КАЧЕСТВЕ СРЕДСТВА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗАХ
1. Стратегия отбора профессионально значимого содержания к сюжетам задач-компактов по математике 67
2. Основы конструирования задач-компактов прикладной направленности к содержательным единицам учебного материала по математике 79
3. Принципы создания комплекса задач-компактов прикладной направленности и особенности его использования в образовательном процессе по математике 102
4. Постановка и результаты педагогического эксперимента 118
Выводы по главе 2 134
Заключение 136
Список литературы 138
Приложения 156
