Введение
Глава 1. Теоретические основы феномена агрессии и ее проявлений в педагогическом общении 14
1.1. Агрессия как дуалистический феномен 14
1.2. Ассертивная позиция педагога в педагогическом общении 41
1.3. Педагогические условия становления ассертивной позиции у будущих педагогов 58
Глава 2. Апробация системы развития ассертивной позиции в педагогических взаимоотношениях 77
2.1. Пилотажное исследование особенностей восприятия и понимания феномена агрессии студентами педагогического вуза и педагогами 77
2.2. Констатирующий эксперимент по выявлению уровня враждебности, уверенности и адекватности самооценки студентов педагогического вуза 80
2.3. Программа эксперимента по развитию ассертивной позиции у студентов педагогического вуза 94
2.4. Контрольный эксперимент по выявлению эффективности используемой модели по развитию ассертивной позиции у будущих педагогов 118
Заключение 126
Библиографический список 131
Приложения 147
