Введение
I. Теоретическая часть. Музыкальная деятельность и её мозговая организация 13
1.1. Музыкальная деятельность в психической жизни человека 13
1.2. Анатомические и нейрофизиологические исследования мозга музыкантов 18
1.3. Музыкальные занятия и развитие мозговых структур в онтогенезе 27
1.4. Постановка проблемы исследования 28
CLASS II Экспериментальная часть 3 CLASS 2
2.1. Материал и методы исследования 32
2.1.1. Испытуемые 32
2.1.2. Методы исследования 34
2.2. Влияние занятий музыкой на общее когнитивное развитие детей 44
2.2.1. Нейродинамические показатели психической деятельности 46
2.2.2. Исследование движений и действий 49
2.2.3. Исследование гнозиса 57
2.2.4. Исследование речевых функций 59
2.2.5. Исследование памяти 61
2.2.6. Исследование интеллекта 62
2.2.7. Возрастные различия в динамике развития ВПФ 63
2.3. Специфика влияния занятий на различных музыкальных инструментах на когнитивное развитие детей 71
2.3.1. Нейродинамические показатели психической деятельности .71
2.3.2. Исследование движений и действий 72
2.3.3. Исследование гнозиса 81
2.3.4. Исследование речевых функций 82
2.3.5. Исследование памяти 83
2.3.6. Исследование интеллекта 85
2.4. Взаимосвязь занятий музыкой и успешности обучения в общеобразовательной школе 87
2.5. Влияние занятий музыкой на общее когнитивное развитие детей, испытывающих трудности в обучении 90
2.5.1. Нейродинамические показатели психической деятельности 90
2.5.2. Исследование движений и действий 91
2.5.3. Исследование гнозиса 97
2.5.4. Исследование речевых функций 99
2.5.5. Исследование памяти 100
2.5.6. Исследование интеллекта 103
2.6. Анализ неиропсихологических механизмов влияния музыкальных занятий на когнитивное развитие 104
III. Обсуждение результатов 114
ВЫВОДЫ 125
Литература 127
