Введение
Глава 1. Кросс-культурные и лонгитюдные исследования природы индивидуальных различий интеллекта 13
1.1 Концепции интеллекта, оценка интеллекта 13
1.2 Нейрофизиологические и когнитивные механизмы интеллекта 20
1.3 Групповые различия интеллекта 23
1.4 Генетические и средовые источники индивидуальных различий интеллекта 28
1.4.1 Структура индивидуальных различий когнитивных способностей 28
1.4.2 Молекулярно-генетические исследования интеллекта 30
1.4.3 Изменение наследуемости интеллекта с возрастом 32
1.4.4 Лонгитюдные исследования интеллекта 42
1.4.5 Генетические факторы кросс-культурных различий интеллекта 45
1.4.6 Исследования генотип-средовой корреляции 50
Глава 2. Методы и методология исследования 56
2.1 Характеристика выборки и организация исследования 56
2.2 Используемые методики для оценки интеллекта 58
2.3 Метод близнецов 61
2.4 Математический инструментарий генетики поведения: методы моделирования структурными уравнениями 67
2.5 Cтатистический анализ данных 72
Глава 3. Кросс-культурное исследование генетических и средовых источников стабильности индивидуальных различий интеллекта 80
3.1 Оценка надежности русскоязычной версии методики Векслера 80
3.2 Описательные статистики и фенотипическая стабильность интеллекта и частных когнитивных способностей 81
3.3 Вклад генетических и средовых факторов в индивидуальные различия интеллекта и частных когнитивных способностей 84
3.3.1 Первое тестирование 84
3.3.2 Второе тестирование 87
3.4 Динамика структуры индивидуальных различий интеллекта в подростковом возрасте 89
3.5 Кросс-культурное сравнение структуры индивидуальных различий интеллекта и ее динамики в подростковом возрасте 92
3.6 Обсуждение результатов 94
3.6.1 Анализ стабильности индивидуальных различий интеллекта и частных когнитивных способностей 94
3.6.2 Структура индивидуальных различий интеллекта и частных когнитивных способностей в подростковом возрасте 96
3.6.3 Динамика структуры индивидуальных различий интеллекта и частных когнитивных способностей в среднем и старшем подростковом возрасте 98
3.6.4 Кросс-культурное сравнение 100
Выводы 104
Заключение 106
Список литературы 108
Приложение А. Реализация лонгитюдной модели средствами пакета OpenMx 132
Приложение Б. Реализация однопеременной близнецовой модели средствами пакета OpenMx 133
Приложение В. Вклад генетических и средовых факторов в стабильность и изменение частных когнитивных способностей 135
Приложение Г. Показатели соответствия одномерных близнецовых моделей 136
