Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-метологические аспекты проблемы личностно ориентированного эстетического воспитания младших школьников 19
1.1. Социально-исторические предпосылки становления проблемы личностно ориентированного эстетического воспитания младших школьников 19
1.2. Теоретико-педагогические аспекты проблемы личностно ориентированного эстетического воспитания младших школьников 47
1.2.1. Проблема эстетического воспитания в теории и практике педагогики 47
1.2.2. Личностно ориентированное эстетическое воспитание младших школьников как педагогическая проблема 67
Выводы по первой главе 89
ГЛАВА 2. Концепция личностно ориентированного эстетического воспитания младших школьников 93
2.1. Общие положения концепции личностно ориентированного эстетического воспитания младших школьников 93
2.2. Теоретико-методологические основания концепции личностно ориентированного эстетического воспитания младших школьников 106
2.2.1. Системный подход как общенаучная основа исследования проблемы личностно ориентированного эстетического воспитания младших школьников 107
2.2.2. Аксиологический подход как теоретико-методологическая стратегия личностно ориентированного эстетического воспитания младших школьников 116
2.2.3. Личностно ориентированный подход как практико-ориентированная тактика личностно ориентированного эстетического воспитания младших школьников 130
2.3. Закономерности и принципы концепции личностно ориентированного эстетического воспитания младших школьников 147
2.4. Содержательно-смысловое наполнение концепции личностно ориентированного эстетического воспитания младших школьников 168
Выводы по второй главе 207
ГЛАВА 3. Экспериментальная работа по верификации концепции личностно ориентированного эстетического воспитания младших школьников 212
3.1. Цели и задачи экспериментальной работы по верификации концепции личностно ориентированного эстетического воспитания младших школьников 212
3.2. Реализация концепции личностно ориентированного эстетического воспитания младших школьников 237
3.2.1. Реализация концепции личностно ориентированного эстетического воспитания младших школьников в процессе изобразительной деятельности 241
3.2.2. Реализация концепции личностно ориентированного эстетического воспитания младших школьников в рамках музыкального воспитания 257
3.2.3. Реализация концепции личностно ориентированного эстетического воспитания младших школьников во внеклассной работе 271
3.3. Анализ результатов экспериментальной работы по верификации концепции личностно ориентированного эстетического воспитания младших школьников 278
Выводы по третьей главе 300
Заключение 303
Литература 308
Приложения 341
