Введение
ГЛАВА 1. Теоретические предпосылки личностно-профессионального развития преподавателей высших учебных заведений 14
1.1. Социально-педагогический подход к личностно-профессиональному развитию преподавателей вузов 14
1.2. Требования к современному высшему образованию 28
1.3. Личность руководителя как определяющий фактор формирования качественного управления личностно-профессиональным развитием преподавателей 48
Выводы по первой главе 70
ГЛАВА 2. Моделирование личностно-профессионального развития преподавателей высших учебных заведений 74
2.1. Исследование реального уровня личностно-профессионального развития преподавателей вузов 74
2.2. Управление непрерывным профессиональным развитием преподавателей вуза 109
2.3. Модель личностно-профессионального развития преподавателей вуза 119
2.4. Результаты экспериментального исследования 128
Выводы по второй главе 135
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 140
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 148
ПРИЛОЖЕНИЯ 165-183
