Введение
Глава 1 Современные подходы к проблемам педагогической запущенности 10-39
1.1 Педагогические подходы к педагогической запущенности 10-22
1.2 Психологические подходы к педагогической запущенности 23-28
1.3. Особенности личностного развития детей и подростков с педагогической запущенностью 28-39
Глава 2 Психологические и личностные особенности детей разных возрастов с наличием/отсутствием педагогической запущенности 40-102
2.1. Социальные характеристики респондентов исследования 40-44
2.2,Особенности познавательного развития детей с наличием/отсутствием у них педагогической запущенности 45-54
2.3. Особенности личностного развития детей с наличием/отсутствием у них педагогической запущенности 54-102
Глава 3 Психологические условия коррекции детей и подростков с педагогической запущенностью 103-164
3.1. Личностные показатели педагогической запущенности в разных возрастах 103-112
3.2. Особенности коррекционной работы с младшими школьниками с педагогической запущенностью 113-125
3.3. Особенности коррекционной работы с младшими подростками с педагогической запущенностью 125-137
3.4. Особенности коррекционной работы со старшими подростками с педагогической запущенностью 138-151
3.5. Психологические условия коррекции педагогической запущенности в разных возрастах 151-161
Выводы 161-164
Заключение 165-166
Список литературы 167-188
Приложение 189-262
