Введение
Глава 1. Категории, единицы, методы лингвокогнитивного анализа 17
1.1. Концептуализация как категория когнитивной лингвистики 17
1.1.1. Концепт как базовое средство языковой концептуализации мира 19
1.1.2. Способы выражения концептов 28
1.1.3. Структура концепта 29
1.1.4. Метафора в языковой концептуализации 32
1.1.5. Методики концептуального анализа 34
1.2. Категоризация как проблема когнитивной лингвистики 39
1.2.1. Понятие категории 39
1.2.2. Когнитивные функции категоризации 42
1.3. Связь категоризации и концептуализации, категории и концепта 46
1.4. Методика лингвокогнитивного анализа ЛСГ 47
1.5. Основные выводы 51
Глава 2. Лингвокогнитивная модель лексико-семантической подгруппы «возвышенности-горы» в русском и немецком языках 55
2.1. Семантико-номинативное поле 55
2.2. Когнитивные признаки 57
2.3. Дискурсивно-ассоциативная репрезентация единиц, номинирующих объекты, относящиеся к возвышенностям-горам 61
2.4. Участие единиц подгруппы в процессах лингвокогнитивного взаимодействия различных референтных сфер 94
2.5. Основные выводы 110
Глава 3. Лингвокогнитивная модель лексико-семантической подгруппы «возвышенности-склоны» в русском и немецком языках 124
3.1. Семантико-номинативное поле 124
3.2. Когнитивные признаки 125
3.3. Дискурсивно-ассоциативная репрезентация единиц, номинирующих объекты, относящиеся к возвышенностям-склонам 127
3.4. Участие единиц подгруппы в процессах лингвокогнитивного взаимодействия различных референтных сфер 144
3.5. Основные выводы 153
Глава 4. Лингвокогнитивная модель лексико-семантической подгруппы «возвышенности-наносы» в русском и немецком языках 160
4.1. Семантико-номинативное поле 160
4.2. Когнитивные признаки 161
4.3. Дискурсивно-ассоциативная репрезентация единиц, номинирующих объекты, относящиеся к возвышенностям-наносам 163
4.4. Участие единиц подгруппы в процессах лингвокогнитивного взаимодействия различных референтных сфер 170
4.5. Основные выводы 173
Глава 5. Лингвокогнитивная модель лексико-семантической подгруппы «другие возвышенности» в русском и немецком языках 180
5.1. Семантико-номинативное поле 180
5.2. Когнитивные признаки 182
5.3. Дискурсивно-ассоциативная репрезентация единиц, номинирующих объекты, относящиеся к другим возвышенностям 184
5.4. Участие единиц подгруппы в процессах лингвокогнитивного взаимодействия различных референтных сфер 204
5.5 Основные выводы 222
Заключение 231
Список использованной литературы 241
Приложение 261
