Введение
Глава 1. Теоретические основания логистики массовой оценки учебных достижений учащихся в форме единого государственного экзамена и государственной итоговой аттестации выпускников основной школы в новой форме 15
1.1. Массовая оценка учебных достижений учащихся как объект управления: организационно-технологические аспекты 15
1.2. Проблемы управления массовой оценкой учебных достижений учащихся 34
1.3. Теоретическая модель логистики массовой оценки учебных достижений учащихся 53
Выводы по главе 1 66
Глава 2. Практика функционирования логистической системы массовой оценки учебных достижений учащихся 69
2.1. Логистическая система массовой оценки учебных достижений учащихся 69
2.2. Информационные потоки в логистической системе массовой оценки учебных достижений учащихся 90
2.3. Экспериментальная практика формирования логистической системы массовой оценки учебных достижений учащихся 102
Выводы по главе 2 121
Заключение 124
Список использованных источников
