Введение
Глава 1. Проблемы медико-социального обеспечения подростков с хронической патологией в Российской Федерации и за рубежом . 10
1.1. Особенности состояния здоровья учащихся с хроническими заболеваниями в учреждениях начального профессионального образования 10
1.2 Система организации профессиональной реабилитации больных и инвалидов в России и за рубежом 12
1.3.Гигиеническое обеспечение режима реабилитации подростков на этапе профессионального обучения 22
Глава 2. Методика исследования проблем организации медико-социального обеспечения подростков с хроническими заболеваниями на этапе их профессионального образования 33"
2.1 Эколого-гигиеническая характеристика региона, в котором расположены объекты исследования 33
2.2 Этапы и методы исследования 39
Глава 3. Изучение потребности подростков с хроническими заболеваниями в профессиональной реабилитации 50
3.1 Анализ контингента подростков с хроническими заболеваниями 50
3.2 Особенности оформления раздела профессионального этапа индивидуальной программы реабилитации 56
3.3 Исследование потребности подростков, получающих начальное профессиональное образование, в медико-социальной реабилитации 62
Глава 4. Сравнительная характеристика состояния здоровья и медико- социального обеспечения подростков с хронической патологией в разных учреждениях начального профессионального образования 71
4.1 Особенности состояния здоровья учащихся специализированного и обычных профессиональных училищ 71
4.2 Морфофункциональные отклонения и уровень реабилитационного потенциала подростков с хронической патологией на этапе профессиональной реабилитации 80
4.3 Санитарно-гигиеническая характеристика условий организации реабилитационного процесса на базе специализированного профессионального училища и профессиональных училищ общего профиля 91
4.4 Динамика уровня реабилитационного потенциала и социальной адаптации подростков с хроническими заболеваниями по данным профессиональных училищ различного типа 104
Глава 5. Организационно-методические основы формирования комплексной системы медико-социальной адаптации подростков, имеющих ограничения жизнедеятельности на этапе профессионального обучения 111-
5.1 Организационная модель системы медико-социальной адаптации подростков с хроническими заболеваниями на базе специализированного училища-интерната 111
5.2 Эффективность мероприятий по медико-социальной адаптации подростков с хронической патологией 120
Заключение 128
Выводы 135
Список работ, опубликованных по теме диссертации 137
Список литературы 139
Приложения 167
