Введение
Глава 1. Проблема произвольной регуляции познавательной деятельности в фундаментальных и прикладных исследованиях 22
1.1. Психологические механизмы регуляции познавательной деятельности: история и современное состояние проблемы 22
1.1.1. Анализ и определение основных понятий в области исследований регуляции познавательной деятельности человека 27
1.1.2. История развития взглядов на проблему регуляции познавательной деятельности 34
1.1.3. Современные направления исследований проблемы когнитивного контроля
1.1.3.1. Однокомпонентные теории: когнитивный контроль как управление автоматическими процессами переработки информации 43
1.1.3.2. Многокомпонентные теории: когнитивный контроль как комплекс «базовых» когнитивных способностей 56
1.1.3.3. Ресурсные теории: когнитивный контроль как управление ограниченными ресурсами 74
1.2. Стресс и когнитивный контроль: клинико-психологические исследования нарушений регуляции познавательной деятельности в условиях эмоционального стресса 93
1.2.1. Анализ клинических случаев 93
1.2.2. История развития взглядов на проблему регуляции познавательной деятельности в условиях эмоционального стресса 97
1.2.3. Современные направления исследований регуляции познавательной деятельности в условиях эмоционального стресса ПО
1.2.3.1. Теории когнитивной оценки 111
1.2.3.2. «Аффективный» подход к изучению когнитивных аспектов стресса 120
1.3. Теоретический и методологический кризис в современных исследованиях регуляции познавательной деятельности человека 151
Глава 2. Теоретические основы системно динамического подхода к изучению произвольной регуляции познавательной деятельности 156
2.1. Парадигма «реактивности» и системно-динамическая концепция как альтернативные способы интерпретации экспериментальных данных в области исследований когнитивного контроля 156
2.2. Теоретические основы и методологические принципы системно-динамического подхода к изучению произвольной регуляции познавательной деятельности 169
2.3. Программа исследований регуляции когнитивной деятельности в стрессогенных условиях 189
Глава 3. Организация и объём исследования
Глава 4. Теоретические и методические основы прогнозирования устойчивости человека к воздействию стрессогенных факторов 197
4.1. Системно-динамический поход как альтернатива «комплексному» подходу в прогнозировании устойчивости человека к воздействию стрессогенных факторов 197
4.2. Исследование нарушений произвольной регуляции познавательной деятельности в ситуациях эмоционального стресса 204
4.3. Теоретическая модель нарушений регуляции познавательной деятельности в ситуациях эмоционального стресса 209
4.4. Разработка и апробация экспериментальной процедуры «Сигнал» .
4.4.1. Характеристика экспериментальной процедуры «Сигнал» 213
4.4.2. Результаты апробации экспериментальной процедуры «Сигнал» на материале лиц с суицидальным поведением 216
4.5. Разработка и апробация экспериментальной процедуры «РПЭС»...245
4.5.1. Характеристика экспериментальной процедуры «РПЭС» 250
4.5.2. Результаты апробации экспериментальной процедуры «РПЭС» на материале лиц в ситуации экзаменационного стресса и пациентов с тревожно-депрессивными расстройствами 254
4.5.3. Стандартизация экспериментальной процедуры «РПЭС» 289
Глава 5. Методический подход к анализу регуляции познавательной деятельности по показателям динамики физиологической активации 298
5.1. Существующие методические подходы к оценке «физиологической стоимости» деятельности в стрессогенных условиях 298
5.2. Разработка методов и алгоритмов анализа нестационарных периодов в динамике показателей физиологической активации
5.2.1. Разработка алгоритма автоматического распознавания нестационарных периодов в динамике показателей физиологической активации 304
5.2.2. Разработка методики анализа нестационарных периодов в динамике показателей физиологической активации 307
5.3. Экспериментальная апробация методического подхода к анали зу регуляции познавательной деятельности по показателям дина мики физиологической активации 313
Глава 6. Системное исследование нарушений регуляции познавательной деятельности при воздействии стрессогенных факторов 346
6.1. Нарушения регуляции познавательной деятельности у лиц с суицидальным поведением 346
6.2. Нарушения регуляции познавательной деятельности у пациентов с алкогольной зависимостью 376
6.3. Нарушения регуляции познавательной деятельности у больных героиновой наркоманией
Заключение 416
Выводы 431
Список использованной литературы
