Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы развития сферы образования .20
1.1. Методологические подходы к обоснованию макро- и микроэкономической эффективности развития образования 20
1.2. Состояние и тенденции развития сферы образования в Российской Федерации 42
1.3. Концептуальные направления перспективного развития отечественной системы образования 65
Глава 2. Научно-методические основы процесса эволюции государственной политики в сфере образования 107
2.1. Социальные аспекты развития образования в РФ 107
2.2. Исследование и некоторые аспекты совершенствования российского законодательства в области образования 126
2.3. Методические положения формирования государственной политики в сфере образования 149
Глава 3. Стратегические приоритеты в образовательной политике за рубежом и в России 181
3.1. Глобальные тенденции в сфере управления образованием 181
3.2. Трансформация институциональных моделей управления в высшем образовании 204
3.3. Особенности мотивации современного этапа развития сферы образования в России 228
Глава 4. Повышение эффективности управления процессом развития сферы образования 266
4.1 Проблемы рационального функционирования организационно-экономических форм в сфере образования 266
4.2. Разработка эффективных форм организации и финансирования научно-образовательных структур 287
4.3.Оптимизация интеграционного взаимодействия образовательных учреждений 309
Глава 5. Организационно-экономические условия реализации государственной политики в сфере образования 330
5.1. Разработка критериев оценки функционирования образовательного учреждения 330
5.2. Формирование комплекса мер по решению проблем коммерциализации образовательной деятельности 353
5.3. Разработка концепции государственной политики в сфере качества высшего образования
и механизмов ее реализации 375
Заключение 393
Библиография 415
