Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы исследования .
1.1. Теория модальности и ее разработка в современной лингвистике применительно к научно-педагогическому тексту 10
1.2. Научно-педагогический текст как актуальный контекст репрезентации модальности 26
1.3. Проблемы анализа и компьютерной обработки языковых репрезентаций модальности и их решение в современной лингвистике 31
ВЫВОДЫ 43
ГЛАВА II. Идентификация и сегментирование языковых средств. выражения объективной модальности в текстах научно-педагогической тематики .
2.1. Общая характеристика и особенности функционирования языковых репрезентаций объективной модальности в научно-педагогическом тексте 44
2.2. Глагольная категория наклонения как ядро языковых репрезентаций объективной модальности 56
2.3. Периферийные языковые репрезентации объективной модальности: безглагольные, .номинативные и безличные предложения 69
ВЫВОДЫ 75
ГЛАВА ІП. Коммуникативная значимость средств выражения субъективной модальности в научно-педагогических текстах, их универсальные и национально-специфические признаки
3.1. Модальные глаголы как ядро языковых репрезентаций субъективной модальности 77
3.2 Периферия языковых репрезентаций субъективной модальности: слова категории состояния и модальные частицы 102
3.3. Роль языковых средств выражения субъективной модальности в эффективной научно-педагогической коммуникации и их национально- культурное своеобразие 149
Выводы
Заключение
Библиография 161
Приложения 181
