Введение
1. Распределенная программно-информационная среда дистанционного образования 10
1.1. Информационные технологии и компьютерные средства образовательных сред 10
1.2. Программное обеспечение информационно-образовательных сред..,. 19
1.3. Архитектура образовательных сред 26
1.4. Понятие и формы дистанционного образования 32
1.5. Современный уровень развития дистанционного образования 37
1.6. Обработка и хранение информации в дистанционных образовательных средах 45
1.6.1. Особенности архитектуры распределенной информационно-образовательной среды дистанционного образования... .45
1.6.2. Способы организации программно-информационного обеспечения образовательной среды дистанционного образования 49
2. Транзакционньш подход к повышению качества обработки информации в дистанционных образовательных средах 55
2.1. Транзакции и целостность баз данных в образовательных средах дистанционного обучения 56
2.1.1. Понятие транзакции 57
2.1.2. Транзакции и восстановление данных... 60
2.1.3. Индивидуальный откат транзакции 63
2.1.4. Восстановление после мягкого сбоя 64
2.1.5. Восстановление после жесткого сбоя 68
2.2. Многоверсионность данных и управление параллельными транзакциями в образовательных средах 69
2.2.1. Транзакции и параллелизм 69
2.2.2. Временные метки 81
2.2.3. Многоверсионный вариант двухфазного протокола синхронизации 83
2.2.4. Многоверсионный протокол для транзакций, не изменяющих данные 85
2.2.5. MVSG-планировщики 87
2.2.6. Проблемы реализации версионных алгоритмов 90
3. Оптимизация обработки и хранения информации в распределенной образовательной среде 93
3.1. Общая задача синтеза оптимальной логической структуры базы данных 94
3.2. Задача синтеза оптимальной логической структуры БД по критерию максимума числа точек входа и числа альтернативных
путей доступа 97
3.3. Задача выбора оптимальной стратегии хранения и обработки вторичных данных в БД 102
4. Программная реализация системы анализа структуры информационного обеспечения распределенных сред дистанционного обучения 107
4.1. Информационно-образовательное пространство Красноярского государственного аграрного университета 107
4.1.1. Модель информационного пространства КрасГАУ 107
4.1.2. Компоненты образовательной среды 109
4.1.3. Компьютерная сеть КрасГАУ
4.2. Описание программной системы анализа структуры информационного обеспечения образовательных сред 112
4.2.1. Концептуальная схема 113
4.2.2. Состав программ 114
4.2.3. Логическая структура системы 115
4.2.4. Описание функционирования системы 116
4.2.5. Описание применения программы 116
4.2.6. Руководство системного программиста ..116
4.2.7. Руководство программиста 117
4.2.8. Руководство оператора 118
4.3. Примеры решения задач и анализ результатов 119
Заключение 122
Список использованной литературы 124
