Введение
Глава 1. Цели и направления государственного регулирования системы высшего образования 20
1.1. Государственное регулирование высшего образования: механизмы обеспечения доступности, качества и эффективности 20
1.2. Опыт государственного регулирования высшего образования за рубежом 37
1.3. Управление качеством высшего образования и государственная поддержка внедрения новых образовательных технологий 63
Глава 2. Направления модернизации системы высшего образования в Российской Федерации 71
2.1. Изменения в уровне образования населения и системе высшего образования 71
2.2. Структурная политика в системе высшего образования 88
2.3. Декларирование структурных преобразований в системе высшего образования. Старт Болонского процесса 96
2.4. Преобразования в механизмах финансирования и управления образованием 100
Глава 3. Экономическое регулирование системы высшего образования в Российской Федерации 118
3.1. Модели бюджетного финансирования высшего образования 119
3.2. Модели финансирования высших учебных заведений 140
3.3. Модели государственного субсидирования подготовки студентов для социально-значимых сфер деятельности 162
Глава 4. Механизмы государственного регулирования численности студентов 172
4.1. Сложившийся механизм установления вузам контрольных цифр приема студентов 172
4.2. Основные направления государственного регулирования численности студентов 187
4.3. Модели государственного регулирования численности студентов, обучающихся по различным направлениям 199
4.4. Организационные механизмы, процедуры и схемы государственного регулирования численности студентов, обучающихся по различным направлениям 221
Глава 5. Обоснование формирования государственного заказа на целевую подготовку кадров для социальной сферы 228
5.1. Разработка механизма формирования государственного заказа на целевую подготовку кадров для социальной сферы 228
5.2. Разработка моделей формирования государственного заказа на целевую подготовку кадров для социальной сферы 242
5.3. Разработка организационных механизмов формирования государственного заказа на целевую подготовку кадров для социальной сферы 258
Глава 6. Создание системы целевой подготовки кадров в высокодотационных регионах Российской Федерации 280
6.1. Разработка механизма формирования государственного заказа на целевую подготовку кадров в высокодотационных регионах Российской Федерации 280
6.2. Разработка моделей формирования государственного заказа на целевую подготовку кадров в высокодотационных регионах Российской Федерации 292
6.3. Организационные механизмы формирования государственного заказа на целевую подготовку кадров в высокодотационных регионах Российской Федерации 310
Заключение 312
Библиография 315
