Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основания организации педагогической практики 20
1.1. Современные подходы к модернизации высшего педагогического образования 20
1.2. Эволюция представлений о сущности и характере организации педагогической практики в российской педагогической мысли XVIII - XXI веков 41
1.3. Философские, психологические, педагогические предпосылки модульной организации педагогической практики 69
Выводы по первой главе 86
Глава 2. Условия организации педагогической практики в вузе 92
2.1 Модель модульной организации педагогической практики 92
2.2 Принципы модульной организации педагогической практики 114
2.3. Развитие педагогической культуры будущего учителя в условиях модульной педагогической практики 133
Выводы по второй главе 157
Заключение 164
Литература 167
Приложения 182
