Введение
ГЛАВА 1. Моральное развитие в подростковом возрасте. оральная компетентность, подходы к изучению и ценке 13
1.1. Моральное развитие подростков в контексте основных возрастных новообразований 13
1.2. Основные подходы к изучению морального развития 23
1.2.1. Психоаналитическая концепция 23
1.2.2. Бихевиоральная концепция 24
1.2.3. Теория социального научения 25
1.2.4. Когнитивный подход . 25
1.2.5. Социально-интуитивистский подход 29
1.2.6. Отечественная психология 30
1.3. Моральные эмоции и эмпатия 33
1.3.1. Познание и аффект. Эмоции и моральные суждение 33
1.3.2. Определение эмпатии. Типы эмпатии 35
1.3.3. Источники эмпатии . 37
1.3.4. Функции эмпатии 38
1.4. Моральная компетентность 40
1.4.1. Определение понятия «компетентнгсть». Подходы к изучению компетентности 40
1.4.2. Рефлексия иморальные суждения 42
1.4.3. Моральная компетентность и процесс принятия решений 43
1.4.4. Определение моральной компетентности... 43
1.4.5. Система психологических условий и моральная компетентность...45
1.5. Проблема измерения моральной компетентности 48
1.5.1. Метод измерения моральных суждений Л. Кольберга 49
1.5.2. Тест моральных суждений Г. Линда 53
1.5.3. Тест оперделений Дж.Реста 55
ГЛАВА 2. Принципы и технология разработки идеофильма в целях исследования социо-морального азвития подростков 56
Введение. кино как способ "пережить эмоции" 56
2.1. Видеофильм как средство обучения. основные положения 58
2.3. Телевизионное и классическое обучение 65
2.4. Соотношение визуального, звукового и текстового источников
информации 66
2.5. Создание обучающего видеофильма 69
2.6. Цели и задачи исследования 73
ГЛАВА 3. Эмпирическое исследование 77
3.1. Ходи результаты пилотного исследования 77
3.1.1. Цели и задачи пилотного исследования 77
3.1.2. Характеристика выборки 78
3.1.3. Процедура и метод ...78
3.1.4. Технология и схема проведения исследования 79
3.1.5. Процедура проведения эксперимента 81
3.1.6. Ввод и обработка данных 82
3.1.6.1. Моральная задача "Подруги". Содержание опросника. Экспертные оценки и баллы 83
3.1.6.2. Моральная задача "Миша". Содержание опросника. Экспертные оценки и баллы 83
3.1.7. Статистическая обработка полученных результатов 84
3.1.8. Основные результаты пилотного исследования 85
3.1.8.1. Результаты претеста 85
3.1.8.2. Результаты основной части пилотного эксперимента 8$
3.1.9. Обсуждение результатов пилотного исследования и задачи сновного исследования 90
3.2. Основное эмпирическое исследование 93
3.2.1. Задачи основного исследования 93
3.2.2. Характеристика выборки 94
3.2.3. Процедура иметод.Методика «Моральные дилеммы. Эмпатия. Компетентность» 94
3.2.4. Технология проведения и обработки методики 96
3.2.5. Проведение эксперимента 97
3.2.6. Ввод и обработка данных 100
3.2.6.1. Моральная задача "Наташа". Содержание опросника. Экспертные оценки и баллы 100
3.2.6.2. Моральная задача "Миша". Содержание опросника. Экспертные оценки и баллы 102
3.2.6.3. Моральная задача "Никита". Содержание опросника. Экспертные оценки и баллы 103
3.2.6.4. Моральная задача "Андрей". Содержание опросника. Экспертные оценки и баллы 104
3.2.7. Статистическая обработка полученных результатов 106
3.2.8. Результаты исследования 107
3.2.8.1. Результаты претеста 107
3.2.8.1а. Надежность теста. Результаты по опроснику к задаче Наташа" 107
3.2.8.lb. Анализ статистических различий контрольной и экспериментальной групп по результатам решения задачи Наташа" 107
3.2.8.1с. Анализ тендерных различий по результатам решения одростками задачи "Наташа" 114
3.2.8.1d. Анализ возрастных различий по результатам решения одростками задачи "Наташа" 117
3.2.8.2. Результаты основной части исследования 118
Задача "Миша" 119
3.2.8.2а. Анализ возрастных различий по результатам решения одростками задачи "Миша" 119
3.2.8.2Ь. Анализ тендерных различий по результатам решения одростками задачи "Миша" 121
3.2.8.2с. Анализ статистических различий контрольной и экспериментальной групп по результатам решения задачи Миша" 124
Задача "Никита" 129
3.2.8.3а. Анализ возрастных различий по результатам решения одростками задачи "Никита" 129
3.2.8.3Ь. Анализ тендерных различий по результатам решения одростками задачи "Никита" 131
3.2.8.3с. Анализ статистических различий контрольной и экспериментальной групп по результатам решения задачи Никита" 134
Задача "Андрей" 139
3.2.8.4а. Анализ возрастных различий по результатам решения одростками задачи "Андрей" -. 139
3.2.8.4Ь. Анализ тендерных различий по результатам решения одростками задачи "Андрей" 141
3.2.8.4с. Анализ статистических различий контрольной и экспериментальной групп по результатам решения задачи Андрей" 143
3.2.9. Обсуждение результатов 148
3.3. Выводы 153
Библиография 155
Приложения 165
