Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. 9
1.1. Мотивация в отечественной и зарубежной психологии . 10
1.2. Проблема потребностей в психологии. 13
1.3. Проблема мотива в психологии. 34
1.4. Место и роль понятия «смысл» в поі ребностно-мої ивациоиной сфере. 59
1.5 Проблема смысла в отечественной психологии. 60
1.6. Концепция смысла Д.А. Леонтьева. 68
1.7. Соотнесенность понятий «мотив» и «смысл». 72
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 80
2.1 Зарубежные исследования мотивации изучения иностранного языка . 85
2.2. Современные подходы к преподаванию иностранных языков. 93
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. 105
3.1. Экспериментальное исследование мотивационно-смысловых образований личноеги студентов МИГУ . 106
3.2. Корреляционные взаимосвязи компонент МСО. 110
3.3. Авторская методика выявления мотивов изучения английского языка. 117
3.4. Исследование мотивации изучения английского языка студентов педвуза методом неоконченных предложений Нюттена. 127
3.5 Исследования мотивов изучения иностранного языка у американских студентов135
3.6. Исследование могмвационной сферы студентов методом семантического дифференциала. 139
ГЛАВА 4. АВТОРСКИЙ. КУРС ДЕЛОВОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. 152
4Л Содержание курса 152
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 158
