Введение
ГЛАВА I. Музыкально-поэтическое развитие ребенка как социально-культурная проблема
1.1. Психолого-педагогические концепции детского развития 15-38
1.2. Организационно-методические особенности дополнительного образования в дошкольном возрасте 39-62
1.3. Специфика музыкально-поэтического развития дошкольников в условиях дополнительного образования 63-95
Выводы по Главе I 96-97
ГЛАВА II. Опытно-эксперитментальная работа по внедрению тренинговой технологии музыкально-поэтического развития дошкольников
2.1. Тренинговая технология музыкально-поэтического развития дошкольников в досуговой деятельности 98-124
2.2. Опытно-экспериментальная проверка эффективности тренинговой технологии и её результаты 125-153
Выводы по Главе II 154-157
Заключение 158-163
Список литературы 164-183
Приложения
