Введение
Глава 1. Развитие представлений о мысленной игре в творческой практике и исследованиях конца XIX — начала XXI вв 18
1.1. Мысленная игра в музыкально-исполнительском контексте XIX и XX вв 22
1.2. Семантическое поле понятия «мысленная игра» 26
1.3. Единство принципов и различие подходов в педагогических концепциях мысленной игры 33
1.4. Практический опыт концертирующих пианистов разных поколений 46
1.5. Мысленная работа над произведением в представлениях молодых музыкантов 68
1.6. Особенности современных зарубежных исследований мысленной игры 71
1.7. Мысленная игра как психотехника 81
Глава 2. Психологические и технологические основы мысленной игры 95
2.1. Мысленная тренировка в спорте высших достижений 97
2.2. Эффекты идеомоторной тренировки в музыкальной деятельности 112
2.3. Структура внутренних образов исполнителя 119
2.4. Практика мысленной игры: базовые требования и условия эффективности 141
Заключение 151
Список литературы 158
Приложения:
Приложение А. Список терминологических вариантов понятия «мысленная игра» 172
Приложение Б. Анкета для студентов и аспирантов МГК им. П.И. Чайковского 173
Приложение В. Тексты интервью: 178
В. 1. Интервью с Яковом Кацнельсоном 178
8.2. Интервью с Фредериком Кемпфом 181
8.3. Интервью с Александром Кобриным 199
8.4. Интервью с Викторией Корчинской-Коган 220
8.5. Интервью с Эдуардом Кунцем 236
8.6. Интервью с Денисом Мацуевым 252
8.7. Интервью с Екатериной Мечетиной 276
