Введение
ГЛАВА I. Особенности практического психолог а как субъекта помогающей деятельности 12
1.1. Основные подходы к проблеме соответствия индивидуальных особенностей человека требованиям профессии 12
1.2. Личностные особенности практического психолога, значимые в профессиональной деятельности 16
1.2.1. Эмпатия 32
1.2.2. Самоактуализация, личностный рост и Я-концепция 38
1.2.3. Направленность личности в общении 45
1.2.4. Ценности и ценностные ориентации 53
1.3. Обзор исследований личностных особенностей психолога 61
ГЛАВА 2. Исследование направленности в общении, личностных особенностей и структуры ценностей студентов-психологов 66
2.1. Основные цели, задачи и гипотезы исследования 66
2.2. Объект, предмет, процедура и методы исследования 67
2.3. Результаты исследования 76
2.3.1. Склонность к манипулированию как характеристика направленности личности в общении 76
2.3.2. Сравнительный анализ личностных особенностей и ценностей студентов-психологов с разной направленностью в общении 79
2.3.2.1. Направленность в общении и эмпатия 80
2.3.2.2. Направленность в общении и развитие Я-концепции 82
2.3.2.3. Направленность в общении и стремление к самоактуализации 83
2.3.2.4. Направленность в общении и система ценностей 86
2.3.3. Структура личностных особенностей и ценностей студентов-психологов с разной направленностью в общении 89
2.3.3.1. Взаимосвязь направленности в общении, эмпатии, развития Я-концепции, самоактуализации и системы ценностей студентов-психологов 90
2.3.3.2. Система базовых ценностей студентов-психологов с разной направленностью в общении 102
Выводы 119
Заключение 120
Литература 121v
Приложения 134
