Введение
CLASS ГЛАВА I. Проблема и задачи исследовани CLASS я
Проблема II
Эмоции и познавательные процессы 27
Оценка своего эмоционального состояния... 41
Нарушение эмоций при поражении лобных долей
мозга 45
CLASS ГЛАВА 2. Методика и материал исследовани CLASS я
Методика исследования 60
Материал исследования в 7
Обработка данных 78
CLASS ГЛАВА 3. Результаты исследования здоровых испытуемы CLASS х
Запоминание словесного материала, различного по эмоциональной значимости 84
Запоминание и ранжирование словесного и образного материала различного по эмоциональ
ному знаку 88
Ассоциативный эксперимент на слова, различные по эмоциональной значимости 91
Идентификация своего эмоционального состояния с одним из изображенных на картинке... 94
ГЛАВА 4. Результаты исследования больных с поражением лошых долей мозга
Запоминание словесного материала, различного по эмоциональной значимости 99
Запоминание и ранжирование словесного и образного материала, различного по эмоциональному знаку 112
Ассоциативный эксперимент на слова, различные по эмоциональной значимости И6
Идентификация своего эмоционального состояния с одним из изображенных на картинке 124
Сопоставление результатов экспериментального исследования с данными нейропсихологического и психиатрического обследования 126
ГЛАВА 5. Результаш контрольной группы больных
Запоминание словесного материала, различного по эмоциональной значимости 132
Запоминание и ранжирование словесного и образного материала, различного по эмоциональному знаку 139
Ассоциативный эксперимент на слова, различной эмоциональной значимости 141
Идентификация своего эмоционального состояния с одним из изображенных на картинке 145
ГЛАВА 6. Обсуждение результатов 147
Выводы 171
Литература 174
Приложение 190
