Введение
Глава 1. Обзор литературы 19
1.1 Гигиеническая характеристика условий обучения школьников 19
1.2. Гигиеническая характеристика поведенческих факторов риска среди старших школьников 25
1.3. Адаптационные возможности и состояние здоровья подростков в современных условиях 31
1.4. Современное состояние проблемы дисплазии соединительной ткани 38
Глава 2. Материал и методы исследования 51
2.1. Организация и материалы исследования. 51
2.2. Гигиенические методы исследования 53
2.3. Источники и методы анализа информации о распространенности дисплазии соединительной ткани у подростков 56
2.4. Клинические и функциональные методы исследования 61
2.5. Лабораторные и инструментальные методы исследования 66
2.6.Социологические методы исследования 67
2.7 Методы статистического анализа информации 71
Глава 3. Гигиеническая оценка условий обучения и воспитания в общеобразовательных организациях г. Омска 79
3.1. Анализ материалов наблюдения за условиями обучения и воспитания в общеобразовательных организациях Омской области 79
3.2. Оценка уровня санитарно-эпидемиологического благополучия общеобразовательных организаций г. Омска 87
3.2.1. Санитарная ситуация территории образовательного учреждения. Земельный участок и его организация 87
3.2.2 Гигиеническая оценка помещений общеобразовательных организаций 90
3.2.3. Гигиеническая оценка водоснабжения, канализации и санитарного оборудования помещений 96
3.2.4. Гигиеническая оценка светового режима в общеобразовательных организациях 100
3.2.5. Гигиеническая оценка воздушно-теплового режима в общеобразовательных организациях 106
3.2.6. Гигиеническая оценка режима и организации учебно-воспитательного процесса 110
3.2.7. Гигиеническая оценка режима, условий и организации физического воспитания 114
3.2.8. Гигиеническая оценка условий и организации питания 117
3.2.9. Гигиеническая оценка организации медицинского обеспечения 121
Глава 4. Гигиеническая оценка факторов риска здоровью, связанных с внешкольной средой и образом жизни подростков с ДСТ 135
4.1. Гигиеническая оценка факторов риска здоровью, связанных с образом жизни 135
4.2. Гигиеническая оценка факторов среды обитания 143
4.3. Относительный и непосредственный риск здоровью подростков с ДСТ 150
Глава 5. Физическая работоспособность и адаптационные возможности сердечно-сосудистой и дыхательной систем у подростков и лиц молодого возраста с дисплазией соединительной ткани 156
5.1. Адаптационный потенциал подростков с ДСТ 157
5.1.1. Адаптационный потенциал сердечно-сосудистой, дыхательной системы у подростков с ДСТ 157
5.1.2. Функциональные возможности скелетно-мышечной системы у подростков с ДСТ. 165
5.2. Адаптационный потенциал молодых лиц с ДСТ 167
5.2.1. Адаптационный потенциал сердечно-сосудистой, дыхательной системы у молодых лиц с ДСТ 167
5.2.2. Функциональные возможности скелетно-мышечной системы у молодых лиц с ДСТ 175
5.3. Результаты функциональных исследований дыхательной, сердечно-сосудистой систем подростков с ДСТ 178
Глава 6. Уровень тревожности, степень хронического утомления и качество жизни у подростков и молодых лиц с дисплазией соединительной ткани 185
6.1. Уровень тревожности и степень хронического утомления подростков с дисплазией соединительной ткани 186
6.2. Уровень тревожности и степень хронического утомления у молодых лиц с дисплазией соединительной ткани 191
6.3. Качество жизни, связанное со здоровьем, у подростков с ДСТ 196
6.4. Качество жизни у молодых лиц с дисплазией соединительной ткани 198
Глава 7. Управление риском ухудшения здоровья подростков с дисплазией соединительной ткани 204
7.1 Подходы к управлению риском ухудшения здоровья подростков с дисплазией соединительной ткани 205
7.2. Организация врачебной профессиональной консультации и экспертизы профессиональной пригодности у подростков с дисплазией соединительной ткани 208
Заключение 230
Выводы 247
Практические рекомендации 252
Перспективы дальнейшей разработки темы 254
Список сокращений 255
Список литературы 258
Приложения 292
