Введение
Глава I. Становление и развитие теории и практики образования в Адыгеи в XIX веке 13
1.1 . Особенности просветительского движения на Северном Кавказе 13
1 2. Реформаторские течения в педагогике и школьной практике 27
1.3..Вклад педагогов-реформаторов Д.С. Кодзокова и К.-Г.Инатова в развитие просвещения в Адыгее 35
Глава II. Гуманно-демократическая направленность деятельности педагогов-просветителей Адыгеи 66
2.1 . Научно-педагогическая деятельность У.Х. Берсея 66
2.2. Реализация гуманных идей в просветительской работе А.-Г.Кешев 80
2.3.Гуманистическо-демократическая направленность просветительско-педагогических воззрений А.-Г. Кешева 94
Выводы 117
Заключение 120
Библиография 124
