Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы формирования ценностного отношения к истории 17
1.1 Теория ценности как методологическая основа изучения ценностного отношения к истории 17
1.2 Философский и психолого-педагогический аспекты ценностного отношения 32
1.3 Аксиологическое измерение истории как основа ценностного подхода в обучении истории 52
Глава II. Психолого-педагогические основы формирования ценностного отношения к истории 79
2.1 Нормативно-правовые и методические основания формирования ценностного отношения к истории у старшеклассников 79
2.2 Механизмы присвоения ценностного отношения к истории в условиях личностно-ориентированного образования 99
2.3 Роль возрастных особенностей развития личности старшеклассника в процессе формирования ценностного отношения к истории 116
Глава III. Реализация методической модели формирования ценностного отношения к истории 131
3.1 Организация и методы опытно-поисковой работы по формированию ценностного отношения к истории 131
3.2 Формирование ценностного отношения к истории у учащихся старших классов в условиях экспериментального обучения 152
3.3 Анализ результатов опытно-поисковой работы 176
Заключение 189
Библиография 194
Приложение 218
