Введение
Глава 1. Роль школ общественного здоровья в медицинской реабилитации хронических неинфекционных заболеваний (обзор литературы) 13
1.1. Эпидемиология хронических неинфекционных заболеваний 13
1.2. Социально-экономическая значимость профилактики неинфекционных хронических заболеваний 21
1.3. Связь медицинской грамотности и ответственности населения за свое здоровье 34
1.4. Значение школ общественного здоровья в реформировании амбулаторно-поликлинической помощи населению 43
1.5. Роль сестринского персонала в деятельности школ общественного здоровья 54
1.6. Заключение по главе 65
Глава 2. Материалы и методы и организация исследования 68
2.1. Организация, объект и предмет исследования 68
2.1.1. Характеристика деятельности поликлиники 70
2.1.2. Организация деятельности школ общественного здоровья 79
2.2. Методы исследования 93
2.2.1. Клинические методы исследования 94
2.2.2. Клинико-морфологические методы исследования 94
2.2.3. Клинико-лабораторные методы исследования 95
2.2.4. Клинико-функциональные методы исследования 95
2.2.5. Методы анкетирования 96
2.2.6. Методы определения экономической эффективности 97
2.2.7. Методы медицинской статистики 102
2.3. Методы лечения 103
2.3.1. Диетотерапия 104
2.3.2. Фитотерапия 105
2.3.3. Небулайзеротерапия 107
2.3.4. Лечебная физическая культура 108
Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждение 115
3.1. Анализ заболеваемости населения на территории обслуживания поликлиники 115
3.1.1. Общая заболеваемость 115
3.1.2. Заболеваемость сахарным диабетом 121
3.1.3. Заболеваемость гипертонической болезнью 127
3.1.4. Заболеваемость бронхиальной астмой 132
3.1.5. Инвалидность населения 135
3.2. Эффективность восстановительного лечения в школах общественного здоровья 140
3.2.1. Медико-социальная эффективность деятельности школ общественного здоровья 142
3.2.2. Медико-экономическая эффективность деятельности школ общественного здоровья 153
3.3. Социальные и организационные аспекты медицинской реабилитации в школах общественного здоровья 166
3.3.1. Качество жизни хронических больных посещающих школы общественного здоровья 166
3.3.2. Оптимизация деятельности школ общественного здоровья 169
Заключение 173
Выводы 177
Практические рекомендации 179
Список литературы 180
Приложения 203
