Введение
Глава 1 Организационно-методические и правовые основы комплексной реабилитации детей-инвалидов (обзор литературы) 17
1.1 Показатели детской инвалидности 19
1.2 Организационно-методические основы медико-социальной и психолого-педагогической реабилитации детей-инвалидов 25
1.3 Правовые гарантии детей-инвалидов на реабилитацию (анализ международных нормативных актов) 32
1.4 Организационно-методические и правовые основы реабилитации детей-инвалидов в системе образования разных стран мира (анализ мировой практики, включая Россию) 41
Глава 2 Методика и организация исследования 65
Глава 3 Основные показатели детской инвалидности и состояние реабилитационной помощи детям инвалидам в России 69
3.1 Сравнительный анализ основных показателей инвалидности детского населения в Российской Федерации за 2001-2005гг 73
3.2 Анализ состояния организации реабилитационной помощи детям инвалидам в Российской Федерации 108
Глава 4 Научное обоснование и разработка концепции системы организации комплексной реабилитации детей-инвалидов 144
4.1 Разработка Концепции системы организации комплексной реабилитации детей-инвалидов 144
4.2 Научное обоснование положений Концепции 148
4.2.1. Анализ и разработка организационно-правовых основ комплексной реабилитации детей-инвалидов в России 148
4.2.2. Создание организационной системы координации реабилитационной деятельности практических образовательных учреждений 182
4.2.2.1. Разработка Модели регионального научно практического центра реабилитологии и профилактики детской инвалидности 184
4.2.2.2. Разработка Модели межмуниципальных центров психолого-педагогического и медико-социального сопровождения 189
4.2.3. Оптимизация организационной структуры практических образовательных учреждений по включению детей-инвалидов в систему комплексной реабилитации и комплексного сопровождения 199
4.2.3.1. Разработка организационно-структурной Модели единого реабилитационно-образовательного пространства образовательных учреждений 199
4.2.3.2. Разработка Модели процесса оптимизации организационной структуры образовательных учреждений 203
4.2.4. Научное обоснование и разработка программы модернизации высшего и послевузовского профессионального образования 266
4.3. Создание научно-обоснованной модели системы организации комплексной реабилитации детей-инвалидов 272
Глава 5 Научное обоснование и разработка стратегии формирования и развития организационной системы комплексной реабилитации детей инвалидов на уровнях федерации и регионов России 277
5.1 Стратегия формирования и развития системы организации комплексной реабилитации детей-инвалидов на региональном уровне 278
5.2 Стратегия формирования и развития системы межведомственной организации комплексной реабилитации детей-инвалидов на уровне Российской Федерации 289
Заключение 298
Выводы 308
Практические рекомендации 312
Литература 314
