Введение
Глава 1. Научный текст как объект лингвистики: противоречия, проблемы, гипотезы
1.1. Цели и задачи 18
1.2. Проблемы определения языка и текста как объектов лингвистики
1.2.1. Многоаспсктность как онтологическое свойство языка 19
1.2.2. Текст в системе языка 23
1.2.3. Тексти коммуникация 27
1.2.4. Тексти дискурс 31
1.3. Проблемы общей теории текста
1.3.1. Понятие общей теории текста 33
1.3.2. Определение текста 34
1.3.3. Категории текста 39
1.3.4. Структура текста: единицы и уровни 50
1.3.5. Подходы к исследованию текста 55
1.4. Проблемы частной теории текста
1.4.1. Понятие частной теории текста 61
1.4.2. Стиль как свойство текста 64
1.4.3. Стиль в языкознании 65
1.4.4. Типология стилей 66
1.4.5. Типология текста 70
1.5. Проблемы теории научного текста
1.5.1. Функциональный стиль научной прозы 76
1.5.2. Экстралингвистические основания научного текста 77
1.5.3. Определение научного текста 82
1.5.4. Подходы к исследованию научного текста 84
1.6. Выводы 92
Глава 2. Научный текст в интегральной парадигме описання языка
2.1. Цели и задачи 98
2.2. Интегральная парадигма научного знания
2.2.1. Понятие парадигмы научного знания 99
2.2.2. Интегральная парадигма: основные понятия
2.2.3. Современные парадигмы лингвистического знання в интегральном освещении 102
2.2.4. Универсальный интегральный подход К. Уплбера 103
2.2.5. Интегральный подход К. Уилоера и интегральные подходы в лингвистике 112
2.3. Теоретические основы интегральной лингвистики
2.3.1. Язык и текст как рассредоточенные явления
2.3.2. Интегральная модель языка 121
2.3.3. Интегральная теория текста 126
2.4. Интегральная модель научного текста
2.4.1. Научный текст как интегральный объект 128
2.4.2. Научный текст: когнитивный сектор 13 1
2.4.3. Научный текст: культурный сектор 146
2.4.4. Научный текст: социальный сектор 167
2.4.5. Научный текст: языковой сектор 194
2.4.6. Научный текст и коммуникация 222
2.4.7. Интегральная модель научного текста 229
2.5. Выводы 240
Глава 3. Смысловая структура научного текста: интегральный анализ лексики
3.1. Цели и задачи 250
3.2. Языковой сектор
3.2.1. Научный текст и лексическая компетенция 251
3.2.2. Принципы отбора лексического минимума 252
3.2.3. Лингво-статистический анализ лексического уровня научных текстов английского подъязыка «Программирование» 255
3.2.4. Стратификация лексического минимума 259
3.2.5. Словарь лексических гнезд 263
3.2.6. Синтагматические последовательности. Принципы отбора 264
3.2.7. Именные синтагматические последовательности 268
3.2.8. Ключевая лексика 277
3.2.9. Результаты и перспективы 280
3.3. Когнитивный сектор
3.3.1. Лексика и типы знания 281
3.3.2. Предметная лексика 282
3.3.3. Методологическая лексика 284
3.3.4. Результаты и перспективы , 289
3.4. Культурный сектор
3.4.1. Культурная специфика и глобальный характер английского языка 290
3.4.2. Типы культурно-обусловленной лексики 292
3.4.3. Результаты и перспективы 300
3.5. Социальный сектор
3.5.1.Типы социально-обусловленной лексики 301
3.5.2. Результаты и перспективы 305
3.6. Интегральная модель лексики научного текста 305
3.7. Выводы 312
Глава 4. Грамматическая структура научного текста: вариативность интегральной модели
4.1. Цели и задачи 318
4.2. Интегральная модель грамматической структуры научного текста 319
4.3. Вариативность как общее свойство языка
4.3.1. Вариативность: основные понятия 328
4.3.2. Модели вариативности 331
4.3.3. Уровни вариативности 335
4.3.4. Типы варьирования 338
4.4. Анализ вариативности интегральной модели фамматической структуры научного текста
4.4.1. Объект, предмет и материал исследования. 347
4.4.2. Технология вариационного анализа фамматической структуры научного текста 351
4.5. Вариативность интсфальной модели фамматической структуры научных текстов различных жанров 354
4.5.1. Монография 354
4.5.2. Научная статья 360
4.5.3. Реферат 368
4.5.4. Аннотация 377
4.5.5. Рецензия 389
4.5.6. Корреляция секторов интефальной модели фамматической структуры научного текста 398
4.6. Выводы 402
Заключение 410
Библиографический список 422
