Введение
Глава 1 Социокультурный смысл непрерывного образования и его основные параметры zz
1.1 Непрерывное образование в контексте культуры 22
1.2 Образовательное знание и основные способы его формирования 28
1 3 Образовательный процесс как деятельность; мотивация образовательной деятельности w
1.4 Социокультурная модель деятельности и ее влияние на формирование образовательных систем 45
Глава 2 Система непрерывного образования и основные формы ее институционального оформления 54
2.1 Социальные институты и их роль в формировании образовательных систем 54
2.2 Самообразование как элемент системы непрерывного образования 67
2.3 Дополнительное профессиональное образование как современная форма непрерывного образования 81
2.4 Дистанционное образование как институциональная форма непрерывного образования 100
Заключение 121
Список использованной литературы 122
