Введение
Глава 1. Состояние здоровья и приспособительная деятельность младших школьников в процессе обучения (обзор литературы) 10
1.1. Анатомо-физиологические особенности детей дошкольного и младшего школьного возраста 12
1.2. Влияние учебного процесса на физическое развитие и состояние здоровья детей младшего школьного возраста 21
1.3. Интенсификация учебного процесса и современные здоровьесберегающие технологии в образовательных учреждениях 29
Глава 2. Материал и методы исследования 40
Глава 3. Динамика физического развития детей в процессе обучения в начальной школе в зависимости от применения здоровьесберегающих технологий на основе системного многофакторного анализа 56
3.1. Динамика антропометрических параметров физического развития детей в процессе обучения в начальной школе в зависимости от применения здоровьесберегающих технологий 56
3.2. Динамика показателей физиометрического обследования и физической выносливости детей в процессе обучения в начальной школе в зависимости от применения здоровьесберегающих технологий 64
3.3. Динамика физического развития младших школьников с использованием системного многофакторного анализа 78
Глава 4. Динамка состояния здоровья и структуры патологической пораженности детей в процессе обучения в начальной школе в зависимости от применения здоровьесберегающих технологий на основе системного многофакторного анализа 90
4.1. Динамика распределения детей по группам здоровья в процессе обучения в начальной школе, в зависимости от применения здоровьесберегающих технологий 90
4.2. Структура функциональных отклонений и соматических заболеваний детей в процессе обучения в начальной школе в зависимости от применения здоровьесберегающих технологий 93
4.3. Динамика заболеваемости младших школьников в процессе обучения с использованием системного многофакторного анализа 100
Заключение 112
Выводы 123
Практические рекомендации 124
Список литературы 125
