Введение
Глава I. Теоретические предпосылки прагмалингвистического изучения обращения в речевой деятельности ребенка младшего школьного возраста 11
1.1. Изучение детской речи в Германии и России 11
1.2. Детский дискурс в рамках прагмалингвистического подхода 19
1.3. Психолингвистическая характеристика младших школьников 29
1.4. Методология исследования речевой деятельности младшего школьника 33
1.5. Обращение как объект лингвистических исследований 38
Выводы по первой главе 48
Глава II. Функционально-речеактовые и прагмалингвистические особенности обращений в речи немецкоговорящего младшего школьника 51
2.1. Функциональная характеристика обращения 51
2.2. Характеристика речевого акта обращения 57
2.3. Функционально-речеактовая характеристика обращений в речи немецкого ребенка младшего школьного возраста 66
2.4. Прагмалингвистические особенности обращения в речи немецкого младшего школьника (ситуативно-смысловой аспект) 80
2.4.1. Выбор обращения в ситуации сближения 80
2.4.2. Выбор обращения в ситуации дистанцирования 90
2.4.3. Выбор обращения в нейтрально-этикетной ситуации 97
Выводы по второй главе 104
Глава III. Прагмалингвистический анализ выбора обращений немецкоговорящим младшим школьником в рамках коммуникативных стратегий и тактик 106
3.1. Стратегическое и тактическое планирование в речевом общении немецкоговорящего младшего школьника 106
3.2. Коммуникативная стратегия «самопрезентации» 113
3.2.1. Тактика «выражения принадлежности к группе «своих»» 113
3.2.2. Тактика «выражения симпатии взрослому» 117
3.2.3. Тактика «самовозвышения в серьезном разговоре со взрослым» 119
3.3. Коммуникативная стратегия «оценивания» 121
3.3.1. Тактика «позитивно-одобрительного оценивания» 123
3.3.2. Тактика «негативно-неодобрительного оценивания» 126
3.3.3. Тактика «уничижения адресата» 129
3.4. Коммуникативная стратегия «установления и поддержания контакта» 134
3.4.1. Тактика «привлечения внимания» 135
3.4.2. Тактика «поддержания контакта» 140
3.4.3. Тактика «завершения (прерывания) контакта» 141
Выводы по третьей главе 145
Заключение 148
Библиографический список 152
Список использованных словарей 175
Список источников эмпирического материала 176
Приложение 179
