Введение
Глава 1. Социокультурные функции образования: историко-генетический аспект 11
1) Единство образования и воспитания в первобытном обществе 11
2) Проблема разделенности образования и воспитания в истории общества: древняя Иудея, древняя Греция и Рим, средние века, эпоха Возрождения, эпоха Просвещения, Новое время; Россия 14
3) Накопление опыта - главная тенденция развития образования до конца XIX века: итоги и проблемы 74
Глава 2. Рубеж ХIХ-ХХ века -начало переломного этапа в истории образования 79
1) Новые направления образовании и педагогике конца XIX-середины XX века: педагогика свободного воспитания (развития); трудовые школы; педагогика коллективизма; педагогика гуманизма 79
2) Задача синтеза образования и науки: возникновение педагогической психологии 114
3) Кризис культуры и кризис образования: попытки управлять образованием в XX веке 130
4) Новые требования к образованию и педагогике 146
5) Тенденции и перспективы развития образования ...163
Заключение 166
Литература
