Введение
Глава 1. Феноменологический подход в исследовании структуры и функций института образования 14
1.1. Образование как противоречивое явление и процесс . 14
1.2. Интегративно-феноменологический подход к образованию 21
Итоговые положения первой главы .33
Глава 2. Динамика современной философии образования 36
2.1. Анализ перехода к образовательным моделям модерна и постмодерна .36
2.2. Анализ практики использования феноменологического подхода в образовании 46
Итоговые положения второй главы 65
Глава 3. Региональная онтология ментальных структур института образования в России 74
3.1. Интегративно-феноменологический анализ философской основы российского образования 74
3.2. Образование в России: условия, пути развития, качественные изменения 91
Итоговые положения третьей главы. 104
Заключение 109
Словарь терминов 114
Список литературы 118
