Введение
Глава 1. Социальное содержание категории «безопасность» методологический анализ 12-54
1. Категория «безопасность»: социально-философские основания 12
2. Национальная и региональная безопасность: виды и уровни методологического анализа 25
3. Категория «образовательная безопасность»: социальная природа и технолого-педагогическое содержание 42
Глава 2. Понятие «научная картина эколого-информационного общества» XXI века и проблема модернизации института образования в современной России 55-82
1. Образовательная парадигма как «механизм» выхода из кризиса индустриальной модели образования 55
2. Модернизация российского образования в «эколого-информационном измерении» 68
Глава 3. Содержание и социальные перспективы модернизации региональной образовательной системы как социального института 83-107
1. Рынок образовательных услуг и модернизация образовательной системы территории 83
2. Социальное образование как важнейшее условие гражданско-правового строительства в регионе 96
Заключение
Библиографический список 115
Приложение 130
