Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологические основы исследования образовательных практик как социокультурного феномена 17
1.1. Теоретические подходы к определению понятия «образовательные практики» в социологии 17
1.2. Структурные компоненты и виды образовательных практик 38
1.3. Социокультурные условия конструирования образовательных практик обучающихся в современном российском обществе 60
ГЛАВА II. Диапазон образовательных практик современных студентов социально-гуманитарного профиля подготовки 81
2.1. Условия формирования габитуса обучающихся в системе высшего образования в современных вузах 81
2.2. Специфика образовательных практик студентов социально-гуманитарного профиля подготовки в системе формального образования 104
2.3. Особенности образовательных практик студентов социально гуманитарного профиля подготовки в контексте дополнительного образования и самообразования 132
Заключение 155
Список использованных источников и литературы 161
