Введение
Глава 1. Развитие и становление образовательных программ повышенного уровня среднего профессионального образования 17
1.1. Теоретические основы и исторические предпосылки развития внутренней многоуровневости среднего профессионального образования 19
1.2. Современный этап развития и становления внутренней многоуровневости среднего профессионального образования (нормативно-методический аспект) 27
Глава 2. Структурно-содержательная характеристика образовательных программ повышенного уровня среднего профессионального образования в Государственном образовательном стандарте первого поколения 44
2.1. Профильно-квалификационное разнообразие образовательных программ 44
2.2. Квалификационная идентичность образовательных программ 61
2.3. Обобщенная структурно-содержательная характеристика образовательных программ 74
Глава 3. Разработка обобщенной структурной модели образовательных программ повышенного уровня среднего профессионального образования 81
3.1. Структурная модель идентификационного блока образовательной программы 86
3.2. Укрупненная структурная модель содержания образовательной программы 93
3.3. Структурная модель перечня программ повышенной подготовки 104
3.4. Структурная модель учебного плана 112
Заключение 129
Библиография 137
Приложения 154
