Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологическое решение проблемы обучения эмотивным высказываниям 20
1.1 Определение эмоций 20
1.2 Функции эмоций в коммуникативном взаимодействии 28
1.3 Основные направления исследования эмотивности 39
1.4 Языковые средства выражения эмотивности 53
1.5 Мотивационно-целевые компоненты речевой ситуации как основа для построения модели обучения эмотивному высказыванию 65
Выводы по Главе 1 90
ГЛАВА 2. Методика развития способности к созданию иноязычных эмотивных монологических высказьшании у будущих специалистов в области информационных технологий 92
2.1 Структура и типы эмотивного высказывания 92
2.2 Комплексы упражнений для обучения разным видам эмотивных высказываний 105
2.3 Учебная модель формирования иноязычных эмотивных высказываний 121
2.4 Экспериментально-опытная проверка предлагаемой методики 130
2.4.1 Первый этап обучающего эксперимента 133
2.4.2 Второй этап обучающего эксперимента 150
2.4.3 Третий этап обучающего эксперимента 167
2.4.4 Проведение контрольных срезов и анализ
полученных результатов 185
Выводы по Главе 2 201
Заключение 204
Библиографический список
