Введение
Глава I. Методологические принципы научной этики
1.1. Онто-гносеологические основания феномена науки 32
1.2. Проблемы взаимодействия этики и науки. Критерии научной этики 47
1.3. Основные направления и школы научной этики (этико-фнлософский анализ) 64
1.4. Философская критика научной этики 122
Глава II. Методологические принципы религиозной этики
2.1. Религия как феномен духовного бытия 156
2.2. Особенности библейской морали 166
2.3. Нравственная проблематика в религии 196
2.4. Философская критика религиозной этики 208
Глава III. Философская этика и проблема человеческого существования
3.1. Единство и взаимосвязь этики и философии 229
3.2. Парадоксальность философской этики 241
3.3. Феномен аристократической морали 271
3.4. Этический смысл презрения 306
Глава IV. Современные этические теории в образовании и культуре: проблемы и перспективы
4.1. Проблема институализации современной этики 323
4.2. Место этики в системе вузовского образования 335
4.3. Роль и место национального самосознания в системе этического образования и нравственного воспитания 349
4.4. Анализ опыта воронежской школы философской этики 362
Заключение 393
Литература
