Введение
Глава 1. Культурно-образовательная среда как объект педагогического знания 12
1.1. Состояние и тенденции развития образовательных институтов 12
1.2. Социально-культурная обусловленность развития образовательных и воспитательных практик 39
1.3. Принципы оптимизации культурно-образовательного пространства 52
Глава 2. Оптимизация культурно-образовательной среды личностного развития в условиях малого города 75
2.1. Культурно-образовательная среда как педагогическая система 75
2.2. Программа интеграции культурно-досуговых и образовательных ресурсов города 84
2.3. Культурно-образовательный комплекс как форма реализации педагогического потенциала среды 115
Заключение 159
Библиография 166
