Введение
1. Пути повышения эффективности управления вузом в современных социально-экономических условиях 15
1.1. Общие принципы управления вузом в современных социально-экономических условиях 15
1.2. Анализ подходов к управлению структурно-функциональными компонентами образовательного процесса вуза 28
1.3. Цели и задачи исследования 39
2. Структурно-концептуальное описание функционирования и развития образовательной системы вуза и формирование ее мониторингового анализа 41
2.1. Структура образовательной системы вуза как объекта проектирования и управления 41
2.2. Концептуальная модель управления функционированием и развитием образовательной системы вуза 58
2.3. Принципы экспертно-мониторингового анализа структурно-функциональных компонентов образовательного процесса 65
2.4. Выводы второй главы 76
3. Оптимизация компонентов содержания образовательного процесса с использованием экспертного анализа 78
3.1. Разработка модели управления процессом обучения в вузе 78
3.2. Оптимизация и моделирование процесса формирования содержания обучения 88
3.3. Математическое моделирование и алгоритмизация стратегии и плана обучения по циклу дисциплин и отдельным дисциплинам 100
3.4. Выводы третьей главы 122
4. Оптимизация создания средств диагностики как основы мониторингового анализа при управлении качеством образования 124
4.1. Математические модели процесса создания средств диагностики качества образовательного процесса 124
4.2.Алгоритмические процедуры формирования тестовых заданий с использованием средств автоматизированного проектирования 137
4.3. Математические модели и алгоритмы обработки результатов диагностики качества образовательного процесса 145
4.4. Выводы четвертой главы 157
5. Рационализация управления деятельностью вуза по результатам мониторинга качества 159
5.1. Общие принципы построения системы мониторинга качества функционирования вуза 159
5.2. Оценка качества и эффективности функционирования образовательной системы вуза 170
5.3. Организация управления деятельностью вуза по результатам мониторинга качества 180
5.4. Выводы пятой главы 190
6. Разработка программного комплекса интегрированной системы проектирования и управления образовательным процессом вуза с использованием процедур экспертного мониторинга, анализа и оптимизации 192
6.1. Структура информационной системы управления деятельностью вуза 192
6.2. Разработка программных средств проектирования и управления образовательным процессом вуза 200
6.3. Разработка и реализация программных средств проектирования содержания обучения 206
6.4. Выводы шестой главы 216
Заключение 217
Список использованных источников
