Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы организации процесса усвоения базовых понятий учебной дисциплины средствами опережающего обучения 13
1.1. Сущностные характеристики базового понятия учебной дисциплины 13
1.2.Пути и способы организации процесса усвоения базовых понятий учебной дисциплины 26
1.3.Опережающее обучение и средства его реализации 48
1.4. Модель организации процесса усвоения базовых понятий учебной дисциплины средствами опережающего обучения 61
Выводы по первой главе 79
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по организации процесса усвоения базовых понятий учебной дисциплины средствами опережающего обучения 85
2.1. Характеристика исходного уровня усвоения базовых понятий учебной дисциплины 85
2.2. Организация процесса усвоения студентами базовых понятий учебной дисциплины средствами опережающего обучения 101
2.3. Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы
Выводы по второй главе 120
Заключение 122
Список литературы 129
Приложения 147
