Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы исследования проблемы организацииучебного процесса в высшей школе с использованием модульно-рейтинговой технологии 12
1.1. Сущность понятия «модульно-рейтинговая технология» в научной психолого-педагогической литературе 12
1.2. Современное состояние и опыт организации учебного процесса в высшей школе России с использованием модульно-рейтинговой технологии 33
1.3. Модель организации учебного процесса в высшей школе с использованием модульно-рейтинговой технологии 52
Выводы по первой главе 75
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по организации учебного процесса в высшей школе с использованием модульно-рейтинговой технологии (на примере ГОУ ВПО «Пензенская государственная технологическая академия») 77
2.1. Диагностика готовности образовательного учреждения к проведению экспериментальной работы по организации учебного процесса с использованием модульно-рейтинговой технологии 77
2.2. Формирующий эксперимент по организации учебного процесса в вузе с использованием модульно-рейтинговой технологии 97
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы и педагогические условия внедрения модульно-рейтинговой технологии в организацию учебного процесса в высшей школе 117 Выводы по второй главе 145
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 148
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 153
ПРИЛОЖЕНИЯ
