Введение
Глава I Теоретико-методологическое обоснование проблемы исследования 14
1.1. Ученическое самоуправление как компонент воспитательной и управленческой систем школы 14
1. 2. Управленческо-педагогическая задача организации ученического самоуправления в современной школе 39
1.3. Социальная зрелость школьника как интегративный критерий качества современного образования 60
Выводы по I главе 73
Глава II Организация ученического самоуправления как средство формирования социальной зрелости старшеклассников в опытно-экспериментальной работе 77
2.1. Проектирование модели организации ученического самоуправления в опытно-экспериментальной работе 77
2.2. Готовность педагогического коллектива к организации ученического самоуправления как средству формирования социальной зрелости старшеклассника 105
2.3. Роль классного руководителя в организации самоуправления в ученическом коллективе 118
2.4. Формирование социальной зрелости старшеклассника в процессе самоуправленческой деятельности 147
Выводы по II главе 166
Заключение 171
Список литературы ... 177
Приложения 205
