Введение
Глава 1. Дидактические основы организации самостоятельной работы студентов посредством использования дистанционных образовательных технологий 14
1.1 Роль и место самостоятельной работы в подготовке будущего учителя информатики 14
1.2 Определение и классификация самостоятельной работы 22
1.3 Педагогические основы применения дистанционных образовательных технологий в учебном процессе вуза 32
Выводы по первой главе 49
Глава 2. Использование дистанционных образовательных технологий для организации самостоятельной работы будущих учителей информатики (на примере дисциплины «Программное обеспечение ЭВМ») 51
2.1 Планирование самостоятельной работы студентов и расчет ее трудоемкости 51
2.2 Создание информационно-образовательной среды на основе дистанционных технологий обучения 67
2.3 Методика организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов в условиях использования предметной ИОС с применением сетевых дистанционных технологий 101
2.4 Организация и результаты педагогического эксперимента 121
Выводы по второй главе: 142
Заключение 145
Список литературы 148
Приложения 159
