Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы анализа организа-ционной культуры в образовательной среде .
1. Феномен организационной культуры как объект социологическо-го анализа: вопросы трактовки понятия . 17
2. Проблемы определения структурно-содержательных компонен-тов организационной структуры: основные концептуальные подходы. 27
3. Методика диагностики организационной культуры: типы орга-низационных культур. 36
Глава II. Проблемы сохранения, воспроизводства и совершенст-вования организационной культуры в образовательных учреж-дениях .
1. Специфика институционально-организационных структур в сфере образования . 46
2. Организационная культура в образовательном процессе: органи-зационно-культурный комплекс и образовательная среда. 62
3.Роль руководителя в развитии и поддержании культуры органи-зации как детерминирующего фактора организационной эффектив-ности. 74
Глава III. Оптимизация организационной культуры в образова-тельных учреждениях в условиях социальных трансформаций в современной России .
1. Организационно-культурные аспекты образования в контексте особенностей национальной культуры российского социума . 92
2.Система образования в ситуации когнитивно-аксиологической неопределенности переходного периода. 102
3.Формирование новой парадигмы развития образования и его ор-ганизационно-культурный потенциал: проблемы инновационной ак-культурации. 115
Заключение 124
Список использованной литературы 135
